نظرية التعلم البنائية

تركز التطبيقات التربوية لنظرية التعلم البنائية على الممارسات التربوية التي تعزز مشاركة المتعلم في بناء معارفه بشكل نشط، وتستند إلى فهم العمليات النمائية والعقلية التي يمر بها المتعلم، ومن أبرز هذه التطبيقات:
1. تعزيز التعلم النشط والمشاركة الفعالة:
تشجيع المتعلمين على التفاعل مع بيئتهم المحيطة، من خلال الأنشطة العملية والتجريبية.
اعتماد أساليب التعلم التي تعتمد على الاكتشاف وحل المشكلات بدلاً من الحفظ والتلقين.
2. تكوين المفاهيم والعلاقات:
مساعدة المتعلم على بناء المفاهيم والتحكم في العلاقات بين الظواهر بدلاً من تلقيها جاهزة.
تحفيز المتعلم على التفكير النقدي لفهم العلاقات بين المعلومات.
3. الانتقال من الملموس إلى المجرد:
· التركيز على التعامل مع الأشياء الملموسة والواقعية في المراحل المبكرة، ثم الانتقال تدريجياً إلى التجريد.
· استخدام الأدوات الملموسة والتجارب العملية لتوضيح المفاهيم المجردة.
4. تشجيع التعلم الذاتي:
· تدريب المتعلم على الاعتماد على نفسه في البحث عن المعرفة.
· تزويد المتعلمين باستراتيجيات تمكنهم من تنظيم تعلمهم ذاتياً.
5. التعامل مع الأخطاء كمصدر للتعلم:
· اعتبار الأخطاء خطوة طبيعية في عملية التعلم.
· مساعدة المتعلم على تحليل الأخطاء وتصحيحها مما يساهم في بناء معرفة أكثر دقة.
6. ربط التعلم بالخبرات الشخصية:
استخدام الخبرات السابقة للمتعلم كأساس لفهم المعرفة الجديدة.
دمج الأنشطة التعليمية مع البيئة الاجتماعية والثقافية للمتعلم لتعزيز التعلم.
7. تنمية التفكير الاستنتاجي:
تدريب المتعلمين على استخدام التفكير الافتراضي والاستدلال المنطقي لحل المشكلات.
تعزيز القدرة على التفكير الرياضي والمجرد بما يتماشى مع مراحل النمو.
8. خلق بيئة تعليمية داعمة:
خلق بيئة تعليمية مليئة بالتحديات والمشكلات التي تحفز التفكير.
توفير الموارد والأدوات التي تساعد المتعلمين على استكشاف المعرفة بأنفسهم.
9. تنمية المهارات الإجرائية:
تعزيز المهارات العملية المتعلقة بالمادة التعليمية، مثل إجراء التجارب العلمية أو حل التمارين الرياضية.
10. بناء ثقافة الاستكشاف:
· تحفيز المتعلمين على طرح الأسئلة والبحث عن الإجابات.
· دعم الأنشطة التي تشجع على الاستكشاف والإبداع.
11. تنظيم التعلم وفقًا للمراحل التنموية:

• تصميم الأنشطة التعليمية بما يتناسب مع المرحلة التنموية للمتعلمين وفقًا لمبادئ بياجيه.

• دور المعلم في التطبيقات التربوية:

• أن يكون ميسرًا للعملية التعليمية، ويوجه المتعلم دون تقديم حلول جاهزة.

• توفير بيئة تعليمية تشجع على التجريب والاستكشاف.

• تعزيز التفكير النقدي وتشجيع المناقشة بين المتعلمين.

تدور التطبيقات التربوية لنظرية التعلم البنائية حول تمكين المتعلم من أن يكون محور العملية التعليمية، من خلال توفير بيئة تعليمية تحفزه على التفكير والتجريب، مع تبني استراتيجيات تشجع التعلم الذاتي والإبداع .

ذ . رضوان بوطويل